
图为我们制作的手抄报

图为课堂上讲解手抄报
为了加强对法律知识的学习,本学期“思想道德修养与法律基础”课程开展了对法律知识的宣传和学习。每个小组在邓老师的指导下开展了丰富多样的小组学习,认真学习法律知识,深刻探讨对法律的认识和理解。
我们小组的主题是“大学生维权—人身安全”,本次小组学习以大学生的自我保护和维权为核心,让大家知道我们大学生有哪些权利,怎样保护我们的权益,以及怎样学会使用法律来维权,从而知法懂法用法。
学期初,我们确定了我们的主题“大学生维权”,因为这跟我们的实际生活很贴切。我们刚刚进入大学,既有高中时期的自由与活力,也有初入社会的迷茫。我们现在的大学生对我们自己的权利都不是很清楚,于是我们选择了“人身安全”这个主题。接到任务后,我们小组进行分工。首先我们分为三个部分,第一部分是手抄报的创意和绘画的设计由两位同学负责,我们在手抄报的中心位置放入的是我们如何进行自我保护,分为了四个部分,分别为防火,防盗,防骗和出行安全。在手抄报的周围放入我们应该怎么保护我们的权益,通过正确的法律手段。我们用天秤表示法院,用国徽表示行政机关,用中国仲裁机关的标志表示仲裁机关。第二部分是关于我们手抄报内容就是资料的收集和筛选,由两位同学负责。他们选择符合我们主题的资料,让我们进行学习。再选择一些经典的案例,我们对这些案例进行分析交流,得出我们自己的看法和意见。第三部分是文字的编辑,由两位同学负责摘抄。
通过我们小组课后的认真准备和精心制作,教学17周,我们一起对“大学生维权”进行探讨和学习。这次的展示我们希望大家能够更加懂得法律,知道身为大学生的我们,有哪些权利我们应该去维护,怎样去维护。通过对我们身边的案例的分析讲解,四位同学完成小组展示和讲解。最后进行总结,由此引发同学们课后的学习,深刻的去理解我们的法律,增强我们的法律意识。
此次小组展示,是我们小组的一次勇敢的尝试和挑战。看同学们认真的倾听我们的案例,和台下同学的积极互动,最后给我们的鼓励和掌声,我们很开心,我们的努力是值得的。在这个过程中,我们学习到了很多,不仅增长了我们的法律知识的了解,而且也锻炼了我们小组的团队协作和勇于上台来表达自己。在这里我们分享一点我们的经验:一是我们的准备充分,整个小组一起学习。二是我们分工明确,大家各有各的事,做好自己的那部分,一起进步。三是发挥各自的特点,勇于说话的多说点,害羞的少说点但不能不说,我们都勇于突破自己。谢谢邓老师的指导,谢谢同学们的鼓励,希望我们以后可以做得更好。
思政教学中心(本)
“思想道德修养与法律基础”二班2小班黎瑶小组
责编:邓海霞
2018年1月15日